发布时间：2020-04-05 查看次数：974
挖掘课程思政元素，充分发挥第一课堂“主渠道”作用。我院教师在备课过程中深入挖掘课程中蕴含的思政元素，同时高度关注当前疫情形势的发展及抗击疫情中体现出的制度优势、涌现出的先进事迹，巧妙融入专业课教学，组织学生进行研讨。我院唐萍教授在《毛泽东思想和中国特色社会主义概论体系》教学中和同学们探讨“中美两国的疫情形势”并积极组织云班课讨论，同学们从中美两国应对疫情的不同处置中，深刻体会到中国特色社会主义制度的优越性。
送上温情寄语，切实发挥第二课堂的“重要补充”作用。疫情爆发以来，我院老师运用新媒体平台，多形式开展第二课堂活动，进行疫情防控知识普及、思想政治引领，并切实关注学生的生命教育和心理健康教育，注重对学生的关心和引导。
提升“课程思政”实效，发挥“两个课堂”作用。法政学院积极引导学生们在鲜活事例中挖掘思政精神，帮助青年学子牢固树立使命意识和责任担当，主动学习，努力成为社会主义建设者和接班人。
